积极心理学理论在精神康复中的应

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积极心理学理论在精神康复中的应用研究

来源:护理论文网

要:目的分析在精神康复中应用积极心理学理论的临床效果。方法从20184月~20209月择取110例精神分裂症患者,将其随机分组研究,为对照组患者(55)实施常规护理,为研究组患者(55)基于积极心理学理论实施护理,对照分析两组患者临床护理效果。结果从幸福进取者问卷(HEIQ)评分来看,护理后研究组患者学习成长评分、克服困难评分、自我肯定评分、人际关系评分、目标管理评分、幸福感评分均高于对照组,P<0.05。从简明精神病评定量表(BPRS)评分来看,护理后研究组患者猜疑敌视评分、思维障碍评分、缺乏活力评分、焦虑抑郁评分均低于对照组,P<0.05。从自测健康评定量表(SRHMS)评分来看,护理后研究组患者日常生活功能评分、器官功能评分、身体状况评分、正向情绪评分均高于对照组,P<0.05。从生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)评分来看,护理后研究组患者心理功能评分、物质生活能力评分、社会功能评分、躯体功能评分均高于对照组,P<0.05。结论在精神康复中,积极心理学理论的应用可以使患者幸福进取感提高、精神症状减轻,改善患者健康状况,提高生活质量,临床效果显著。

关键词:积极心理学理论 精神康复 应用效果

精神分裂症作为常见精神疾病,不仅致残率高,而且病程长,容易反复发作[1]。这一疾病患者多存在多方面障碍或损害现象,严重影响其社会功能,降低生活质量,减少幸福感[2]。当前通过药物治疗可以使患者症状得到缓解,但要想恢复患者社会工作等能力,则需要实施有效康复护理[3]。本次研究分析在精神康复中应用积极心理学理论的临床效果,具体内容如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

20184月~20209月择取110例精神分裂症患者,将其随机分组研究,对照组患者(55)中男女比例为3025,年龄最大66,最小23,均值(46.89±1.78),病程最长7,最短1,均值(4.12±1.02);研究组患者中男女比例为2926,年龄最大67,最小25,均值(46.91±1.82),病程最长6.5,最短1,均值(4.20±1.11);两组患者组间资料对比无统计意义。纳入标准:符合诊断标准,患者或家属知晓且同意参与本次研究。排除标准:合并血液系统疾病、合并恶性肿瘤、智力障碍、言语沟通障碍等患者。

1.2 方法

为对照组患者(55)实施常规护理,根据患者年龄以及文化程度等情况,通过多种方式开展健康宣教工作,对疾病发病原因、影响因素、治疗及护理措施、预后等进行逐一讲解,使患者对自身疾病有更加明确、积极的认识,并指导患者积极参与读书、下棋、听音乐等文娱活动,组织开展病友交流会,增加患者和患者之间的沟通和交流,使其相互扶持,并引导患者通过合理方式宣泄不良情绪,保持积极心态。为研究组患者(55)基于积极心理学理论实施护理,由护理人员及心理咨询师组成护理小组,并对组内成员进行定期培训,对积极心理学理论流程、目标等进行讲解,再与患者情况相结合制定护理计划。①自我认知。通过讲解疾病知识,实施心理疏导和安抚,并开展健康讲座,增加患者对自身病情的认识,及时纠正错误认识,对患者自我心理障碍进行疏导,使其正视自身病情,消除抵触情绪。②感恩情怀。利用朗诵、唱歌、阅读等方式对患者感恩情怀进行培养,将其对他人的情感重新激发出来,促进其尽早回归社会。③分享感悟。开展主题讨论会,选择积极、正能量的主题,营造融洽交流分为,让患者主诉对人生价值、生命、责任感等方面的感悟,并通过创作诗歌、写文章等方式表达,使患者更加重视生命和情感。④重建希望。让患者家属参与患者康复过程,以开展正能量社交活动等方式,增加患者对来自家庭以及社会的温暖、关爱的感受,帮助其建立康复自信心。另外通过观看励志、正能量电影等,帮助其重建社会希望。

1.3 临床观察指标

①幸福进取者问卷(Happiness entrepreneur individual questionnaire,HEIQ)涉及学习成长、克服困难、自我肯定、人际关系、目标管理、幸福感的评分,评分越高幸福进取感越强;②简明精神病评定量表(Brief psychiatric rating scale,BPRS)涉及猜疑敌视、思维障碍、缺乏活力、焦虑抑郁的评分,评分越高精神症状越严重;③自测健康评定量表(Self-rated health measurement scale,SRHMS)涉及日常生活功能、器官功能、身体状况、正向情绪的评分,评分越高健康状况越好;④生活质量综合评定问卷(Generic quality of life inventory-74,GQOLI-74):涉及心理功能、物质生活能力、社会功能、躯体功能的评分,评分越高生活质量越好。

1.4 统计学方法

本次研究所涉及的数据信息均通过SPSS 17.0(统计学软件)予以分析,其中包括两种资料信息:一种是计量,另一种为计数,前者按照(x¯±s)方式展示,并利用t值检验,后者则按照(%)方式展示,检验方式为x2,以检验结果P<0.05表示具有统计学意义。

2 结果

2.1 两组患者HEIQ评分对比

HEIQ评分来看,护理后研究组患者学习成长评分、克服困难评分、自我肯定评分、人际关系评分、目标管理评分、幸福感评分均高于对照组,P<0.05,见表1

1 两组患者HEIQ评分对比(,x¯±s)

组别 例数 学习成长 克服困难 自我肯定 人际关系 目标管理 幸福感

对照组 55 3.42±0.17 3.55±0.20 3.44±0.30 2.48±0.13 2.12±0.41 3.76±0.37

研究组 55 4.69±0.25 4.71±0.41 5.05±0.44 4.03±0.36 4.11±0.33 4.99±0.55

t 31.154 18.858 22.421 30.033 28.041 13.761

P 0.000 0.000 0.000 0.000 0.000 0.000

2.2 两组患者BPRS评分对比

BPRS评分来看,护理后研究组患者猜疑敌视评分、思维障碍评分、缺乏活力评分、焦虑抑郁评分均低于对照组,P<0.05,见表2

2 两组患者BPRS评分对比(,x¯±s)

组别 例数 猜疑敌视 思维障碍 缺乏活力 焦虑抑郁

对照组 55 6.35±1.03 10.76±1.79 6.46±0.66 7.26±1.33

研究组 55 2.90±0.95 5.78±1.04 2.75±0.49 3.55±1.20

t 18.260 17.840 33.472 15.360

P 0.000 0.000 0.000 0.000

2.3 两组患者SRHMS评分对比

SRHMS评分来看,护理后研究组患者日常生活功能评分、器官功能评分、身体状况评分、正向情绪评分均高于对照组,P<0.05,见表3

3 两组患者SRHMS评分对比(,x¯±s)

组别 例数 日常生活功能 器官功能 身体状况 正向情绪

对照组 55 64.23±4.45 82.67±3.80 66.10±3.67 65.71±6.10

研究组 55 79.12±4.22 96.48±3.89 81.78±3.56 76.34±5.69

t 18.006 18.834 22.743 9.451

P 0.000 0.000 0.000 0.000

2.4 两组患者GQOLI-74评分对比

GQOLI-74评分来看,护理后研究组患者心理功能评分、物质生活能力评分、社会功能评分、躯体功能评分均高于对照组,P<0.05,见表4

4 两组患者GQOLI-74评分对比(,x¯±s)

组别 例数 心理功能 物质生活能力 社会功能 躯体功能

对照组 55 59.68±5.88 59.36±5.33 60.14±6.16 65.27±6.35

研究组 55 78.27±5.14 72.26±4.19 76.33±5.28 80.17±4.39

t 17.653 14.111 14.799 14.314

P 0.000 0.000 0.000 0.000

3 讨论

精神分裂症属于慢性疾病,具备较高的致残率,严重损害患者的精神健康。精神分裂症发病原因复杂,面对问题时患者会出现理解、分析、判断上的片面或不正确想法和行为,尤其是面对应激事件,容易表现出极端、偏激情绪和行为。精神分裂症患者通常伴随焦虑、抑郁等一系列不良心理问题,在此种消极情绪影响下患者治疗依从性、有效性下降,影响疾病康复,容易导致疾病反复发作。临床中针对精神分裂症患者通常采用住院用药方式治疗,因住院时间长,患者交流减少,在消极情绪影响下可能会使病情加重,产生精神恶化现象,所以在精神分裂症患者治疗期间,需要做好心理干预工作,注重患者心理状态的调节,尤其是康复阶段,需要对患者认知予以正向、积极引导,使其不良情绪得到缓解,促进病情恢复,预防疾病复发。

本次研究中,实施积极心理学理论护理的患者护理后幸福进取感各项指标评分均高于对照组,精神症状各项指标评分均低于对照组,健康状况各项指标评分以及生活质量各项指标评分均高于对照组,由此可见积极心理学理论护理的实施效果显著。常规护理缺乏对患者心理健康的重视,因此总体临床效果一般。现阶段,伴随临床研究的深入进行,有研究指出对于精神分裂症患者来说,积极心理学理论的应用可以取得显著效果。这一理论是从传统心理学发展而来,其关键在于改善精神状态,调节不良情绪,使患者形成积极、健康的态度[4]。基于积极心理学理论指导,可以强化护患之间沟通和交流,方便对患者情况进行深入了解,可以从患者实际情况出发,制定一系列护理措施。在护理期间,护理人员可以取得患者信任,使其临床依从性提高。积极心理学理论护理从患者角度出发,落实人性化关怀护理,对患者兴趣予以充分激发,尊重患者人格,使其情感体验增强,进而提高其心理健康水平。

综上所述,在精神康复中,积极心理学理论的应用可以提高患者幸福进取感,减轻其精神症状,改善其健康状况,从而提高患者生活质量,临床效果显著。

参考文献

[1]王磊,温雅.积极心理学理论在精神分裂症康复护理应用效果[J].反射疗法与康复医学,2020,29(10):6-7+10.

[2]何宏.积极心理学理论在精神分裂症康复护理中的应用效果[J].心理月刊,2020,15(1):74.

[3]韩翠萍.积极心理学理论在精神分裂症临床康复中的应用效果探讨[J].特别健康,2019,2(28):73.

[4]李雪英,明英,徐倩.积极心理学理论在精神分裂症康复中的应用价值[J].家庭医药,2019,1(11):42-43.

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